《小河与青草》教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小河与青草》教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、有感情的朗读课文。
爱上海后花园论坛 2、读懂小河与小草的对话。
教学课时：
第二课时
爱上海后花园论坛 一、导入
爱上海后花园论坛 1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)
爱上海后花园论坛 2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。
爱上海后花园论坛 3、通过上节课的学习，你们知道了什么？
二、多媒体创造情境
爱上海后花园论坛 1、你们听，它们又在说话了。(静静听，认真地看，不要打扰它们说话)
爱上海后花园论坛 2、你们听到了什么？看到了什么？
爱上海后花园论坛 3、想不想做小河与青草也来说说话。
爱上海后花园论坛 三、读课文
1、想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读。
2、指名分角色读。
爱上海后花园论坛 直接读青草与小河的对话。
3、议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了？
(1)四人一小组交流。
(2)把你知道的告诉大家，集体交流。
▲①我听了小草对小河说：“你的'水真清啊，一眼能看到底。”
我知道。
爱上海后花园论坛 ②看到如此清的水，你想干什么？
③此时，你也想对小河说：“。”
看着这清清水，小草们再对小河说一声：“。”
④过渡：此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题？
你们能在课文中找到答案吗？同桌交流一下，你们还知道什么？
爱上海后花园论坛 ▲①我读了小河说：“这要感谢呀!”
爱上海后花园论坛 我知道是________________。
②读了这句话还知道了什么？
我还知道______________。
爱上海后花园论坛 浑浑的泥水是什么样的？
③如果没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢？让我们充满感激之情，来读一读。
爱上海后花园论坛 ④还有哪条小河还没说？
爱上海后花园论坛 ⑤让我们一起深情地对青草说一声：“。”
▲①你还知道了什么？
爱上海后花园论坛 ②你喜欢吗？你学习小河说一说。
③谁能说得更喜欢地点。
爱上海后花园论坛 ④我们看书上的图，小草长得碧绿碧绿的，还可以说怎样的小草？
⑤这嫩嫩的、绿绿的、青青的小草，天天陪伴着小河，小河怎么不喜欢它呢？
4、分角色读
(1)多好的一对好朋友，真是谁也不离开谁。还想学着小河和青草说说话吗？
(2)找你附近的小草小河说一说吧，如果能加上动作会更棒。
爱上海后花园论坛 (3)请一对小草与小河来表演表演。
爱上海后花园论坛 5、深一步感受悟。
你想对青草、小河说些什么？
爱上海后花园论坛 又想对自己说什么？
爱上海后花园论坛 6、你们瞧，听着你们说的话，小河流得更欢了，小草也得更绿了。
爱上海后花园论坛 四、课外作业
同桌互编一段沙漠与青草对话。
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