达尔文和小松鼠教学课件

时间：2021-03-31 16:06:41 教学课件我要投稿

达尔文和小松鼠教学课件

　　达尔文和小松鼠有什么样子的故事呢?下面是小编整理的达尔文和小松鼠教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

达尔文和小松鼠教学课件

　　【教学目标】

爱上海后花园论坛　　l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。掌握“科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。认识“腿、肩、吱、错、伤、害”6个字。

　　2、读懂课文，理解课文内容。

　　3、通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养学生的观察能力、想象能力和概括能力。能正确、流利地朗读课文。

爱上海后花园论坛　　4、了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中受到爱护小动物的教育。

　　【重点难点】

爱上海后花园论坛　　1、学会生字新词，了解达尔文怎样喜欢小动物。

　　2、理解讲达尔文喜欢动物的词语，学习他热爱动物，探索自然奥秘的执着的精神。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入课文

　　同学们，今天老师给你们带来一位新朋友(出示图片)。他就是一百多年前英国著名的科学家——达尔文。他从小就喜欢小动物。今天我们要学习的课文讲的就是他和小松鼠之间的一个小故事。(板书课题 12 达尔文和小松鼠)

　　二读课文

爱上海后花园论坛　　1、学生借助拼音自渎课文。圈出课后的生字，同桌互相读读。

　　2、老师范读课文。

　　3、学生再读课文。要求把句子读通顺，读流利。

　　4、读本课生字词和带生字词的句子。

　　词语：达尔文一位野外虫子捉弄从未见过一件粗糙外衣树干尾巴急坏

　　句子：

　　(1)达尔文是英国的一位科学家。

爱上海后花园论坛　　(2)星期天，我到野外去玩儿。

　　(3)他喜欢地上的虫，水里的鱼。

爱上海后花园论坛　　(4)松鼠妈妈急坏了。

　　利用多种形式读。指名读、比赛读、开火车读。

爱上海后花园论坛　　5、指名读课文，对读不准的字音给予指导。

　　三学习生字

　　1、认读生字

　　位文虫他件衣

　　2、学生用自己喜欢的方式记忆生字。

　　3、学生一看、二描、三写、四评、五改。

爱上海后花园论坛　　4、针对学生书写中的错误，教师给予指导。

　　5、学生练习书写。

　　四作业：

爱上海后花园论坛　　课下自己组词，可请教爸爸妈妈看谁组的词多。

　　第二课时

　　一、图象引入，设置悬念

爱上海后花园论坛　　出示图片。同学们，图上的这位小朋友，你还认识吗?对了他就是我们刚认识的新朋友——达尔文。你们看，在达尔文的肩膀上还站着一只活泼可爱的小松鼠。它翘着尾巴，正跟树上的松鼠妈妈打招呼呢，可是松鼠妈妈却急坏了，这是怎么回事呢?这节课我们接着学习12课达尔文和小松鼠。板书课题 12 达尔文和小松鼠(学生产生好奇心，激发了兴趣，学习课文的情绪自然高涨)

　　二、图文结合，解答悬疑

　　1、看《达尔文和小松鼠》的动画片

　　2、学生再读课文，同桌说说：松鼠妈妈为什么那么着急呢?

　　3、师：同学们现在你们知道松鼠妈妈为什么那么着急吗? 生：松鼠妈妈怕达尔文伤害小松鼠。

　　师：你是从课文那部分知道的?你能把这一段读给同学们听吗? 生：读第四自然段

爱上海后花园论坛　　师：此时松鼠妈妈会是什么样的心情呢?假如你生病了，遇到危险了，你的妈妈会怎么样?(调动学生以有的感情体验引导学生体会学生松鼠妈妈的心情。)

爱上海后花园论坛　　师：你能读出松鼠妈妈这种着急、担心的心情吗?

　　(1) 学生试读

　　(2) 指名读，学生评价

　　(3) 教师范读，学生评价

　　(4) 指名读

　　(5) 小组读