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部编5年级语文《四季之美》公开课教案范文（精选10篇）
爱上海后花园论坛 作为一名教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的部编5年级语文《四季之美》公开课教案范文，欢迎大家分享。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 1
【教学目标】
知识与能力：
1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征。
过程与方法：
运用课件揭题，激发学生学习兴趣。在朗读、背诵环节，让学生动起来，在愉悦中完成读的任务。
情感、态度与价值观：
爱上海后花园论坛 感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
【教学重点】
识字、写字和练习朗读。
【教学方法】
爱上海后花园论坛 朗读法情境法对话交流法
【教学媒体】
1、课件、生字卡片、头饰、磁带。
爱上海后花园论坛 2、引导学生课前收集四季的图片，了解每个季节的特征。
【教学时间】
爱上海后花园论坛 两课时。
第一课时
一、引入新课
1、演示：
同学们喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片好吗？(以动画的形式展现课文中的'四季美景图)看到图，你想对大家说些什么？(引导学生观察说话)四季的景色可真美，今天我们就来学习一首描写四季的诗歌。(板书课题)
2、展示：
爱上海后花园论坛 小朋友，我们都知道一年有四个季节，你喜欢哪个季节？请你把课前收集到的图片展示给组内的同学看。看到这些图片你有哪些想法？(板书课题)
爱上海后花园论坛 二、对话平台
1、欣赏：
爱上海后花园论坛 每个季节都有与众不同的特点，让我们一起走进美丽的四季，去欣赏四季的美丽景色吧!
爱上海后花园论坛 2、识字：
⑴用自己喜欢的方式朗读课文，想办法把字音读准，边读边画出生字。(可以大声读，小声读，前后桌读，同座读，组内读。)
⑵出示“圆、秋、雪、肚”4个带拼音的生字(将这四个字的偏旁涂上红色)，这些偏旁你认识吗？你是在哪里认识这些偏旁的？这些偏旁和我们以前学过的生字有什么不同？
⑶拿出自制的生字卡片同座交流识字方法。(先说怎样记住这些字，再互相检测)
爱上海后花园论坛 ⑷请你来当小老师，你想提醒大家在识字的时候注意什么？(比如：“说、是”是翘舌音;禾+土=秋，月+土=肚，口+十=叶;“是”和“足”“惊”和“就”长得像，别记混了等等。)
⑸开火车认读生字和生词。
3、朗读：
爱上海后花园论坛 ⑴将这些生字送回课文中你还认识他们吗？请你试着读一读。(自由练读课文)
⑵指名读文，听听他读得怎样。
4、选读：
选读自己喜欢的内容，注意读出自己的喜爱之情。
5、感悟：
爱上海后花园论坛 反复读文，说说你读懂了什么。(如。每小节讲的是一个季节，课文讲了四个季节，春、夏、秋、冬这四个季节都有什么特点……)
6、写字：
⑴出示“七、儿”两个字，认读。
⑵这两个字宝宝都有一个共同的笔画，你知道它是什么吗？这个笔画就是我们今天要学习新的笔画：竖弯钩。(教师示范竖弯钩的写法)在你喜欢的地方书空，每个字各写两个，注意笔顺规则。
⑶观察每个字在田字格中的位置，问：这两个字怎样写好看？(引导学生学会观察，学会思考，学会实践。)
爱上海后花园论坛 ⑷练写。(老师示范竖弯钩的写法：折角运笔的方法，要写得圆润。)根据观察所得先描红，再自由练写，直到自己满意为止。教师巡视指导。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 2
教学目标：
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、会写“九”和“无”。
教学重点：
让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：
爱上海后花园论坛 有感情地朗读课文，激发对大自然的喜爱之情。
教学过程：
一、提出学习目标(约3分钟)
1、复习导入，引出课题
爱上海后花园论坛 出示苹果树，认读苹果树上的字，巩固字词。
爱上海后花园论坛 2、第一次提出学习目标
(1)一年四季，你最喜欢哪个季节呢?请你把你自己喜欢的季节读一读。等一会儿，比比谁最能干，把儿歌读得最好听。
(2)春天有什么特点?要用什么感情读第一小节?表演读
爱上海后花园论坛 (3)为什么喜欢夏天?夏天有什么变化?表演读。
(4)为什么喜欢秋天?表演读
爱上海后花园论坛 (5)为什么喜欢冬天?表演读.
(6)背诵课文。
二、展示学习成果(17分钟)
1、展示课文第一小节。
生：春天到了，小草发芽了。
生：小草绿绿的，嫩嫩的。
生：我要用高兴，自豪的'感情读第一小节。
爱上海后花园论坛 生：我能读得比他更好。
爱上海后花园论坛 生：我会表演读。
爱上海后花园论坛 2、展示第二小节
爱上海后花园论坛 生：我喜欢夏天，因为夏天到了，荷花开了，很美。
爱上海后花园论坛 生：荷叶圆圆的，绿绿的，很美。
生：我想读第二小节。
爱上海后花园论坛 生：我想跟他比赛读。
爱上海后花园论坛 生：我会边读边表演。
爱上海后花园论坛 3、展示第三小节。
爱上海后花园论坛 生：我喜欢秋天。因为秋天到了，好多果子熟了，我们可以吃到好多的水果。
爱上海后花园论坛 生：秋天到了，谷穗弯了。
爱上海后花园论坛 生：秋天到了，农民获得了大丰收，很高兴。
生：我能用高兴的心情来读第三小节。
爱上海后花园论坛 生：我能表演读。
爱上海后花园论坛 生：我想跟他比赛读。
4、展示第四小节。
爱上海后花园论坛 生：我喜欢冬天。因为冬天到了，可以堆雪人，打雪仗。
生：小雪人很顽皮，很好玩。
生：我能用顽皮的语气读这一小节。
生：我想跟老师一起表演读。
爱上海后花园论坛 5、小结：大自然不仅给我们带了了美，还给我们带来了很多的乐趣，你觉得我们该怎样做?(生自由发言)
师：是啊，我们要爱护花草树木，爱护小动物，爱我们的大自然……)
6、展示背诵课文
过渡：同学们，这么美的景色，这么美的语言，我们把它存在小脑袋里好吗?
生：我喜欢春天这一小节，我会背第一小节。
爱上海后花园论坛 生：我喜欢夏天这一小节，我来背给大家听。
爱上海后花园论坛 生：我喜欢秋天这一小节，我背给大家听。
生：我喜欢冬天这一小节，我背给大家听。
爱上海后花园论坛 三、第二次提出学习目标
1、会读“九，无、”这两个字，并组词。
爱上海后花园论坛 2、学写生字“九、无”
3、认识笔画“横折弯勾”
四、第二次展示学习成果(15分钟)
爱上海后花园论坛 生1：我来当小老师带大家读这两个生字
爱上海后花园论坛 生2：我知道新笔画“横折弯勾”
生3：我能给“九“找朋友：九个，九只，九十。
生4：我能给“无”找朋友：有无，无边无际。
生5：我想提醒大家注意，写“九”的时候，“横折弯勾”的横的起笔在横中线。“无”的竖弯勾的“竖”是竖在竖中线。
生6：我会写。
爱上海后花园论坛 生7：我会评。
四、知识课外拓展。
小朋友们，大自然给我们带来的美，在我们生活中处处可见。下面老师就带你们走进美丽的大自然，把你发现的美，模仿课文也来编一首小诗，看看谁能成为今天班上的小诗人。
五、知识拓展延伸(5分钟)
爱上海后花园论坛 说说自己最喜爱哪个季节，把课外画的画拿出来，模仿课文来说说画中的景物。
板书设计：
2、四季
春天草芽尖尖
夏天荷叶圆圆
秋天谷穗弯弯
爱上海后花园论坛 冬天雪人大肚子一挺
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 3
设计说明
爱上海后花园论坛 “一切景语皆情语。”《语文课程标准》对于第三学段的阅读教学，尤其是写景文章的学习，强调：重在受到情感熏陶，享受审美乐趣。那就要通过品味语言，感悟作者的表达方法来实现与作者情感的共鸣，进而激发学生对自然、对生活的热爱。本着这样的出发点，本设计依题导入，抓住“四季”和“美”两个关键词展开语文学习活动，引领学生初步体会景物的静态美和动态美。教学中，通过了解作者，体会文章语言的特点；通过研读感悟，感受作品语言的温度；通过情境感染，引领学生发挥想象；通过读写结合，着力培养学生的语文素养。
课前准备
教师准备：制作课件，准备生字词卡片。
学生准备：阅读描写四季美景的文章或同龄人的习作。
课时安排
爱上海后花园论坛 2课时。
教学过程
第一课时
一、抓住题目，破题引入
1、（板书“四季”）激趣：你想到了什么？（春夏秋冬，大自然，雨雪霜雾……）
（板书“之美”）此时你又想到了什么样的情境？（春天美得生机盎然，夏天美得郁郁葱葱，秋天美得天高云淡，冬天美得银装素裹……）
爱上海后花园论坛 2、齐读课题，引导学生猜想课文主要描写了什么，是按照什么顺序写的。
3、课件出示作者清少纳言的资料，指名朗读，引导学生质疑：这是一位怎样的女作家？她的作品语言有什么特色？
爱上海后花园论坛 设计意图：从文章题目入手，由“四季”到“之美”逐渐构建清晰的自然景色图，激发学生的兴趣，运用想象画面和依题猜想的方法让学生知道将要学习的内容，调动学生学习的积极性，紧紧围绕文章内容，使学生经历语言重组的简单实践运用，在潜移默化中积累语文学习方法。
二、初读感知，学习字词
1、自由读文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，留心生字，用喜欢的方法自主学习。
爱上海后花园论坛 2、课件出示生字，检查预习。
（1）第一组：“凛、冽、逸”。要求：读准字音，借助生字带出词语，初步理解字义。（“凛冽”是刺骨地寒冷的意思，所以部首是两点水旁。“逸”别忘写“兔”的点。）
爱上海后花园论坛 （2）第二组：“黎、晕、漆、幕、愈、旷、怡、逸、免。”要求：从易错字形、多音字、形近字等方面汇报自学收获。
①“晕”是多音字，“光晕、月晕、红晕”中“晕”都读四声，“晕倒、晕厥、晕头转向”中“晕”都读一声。
爱上海后花园论坛 ②下列生字可以用形近字对比法识记字形：
幕——慕，愈——愚，怡——抬，免——兔。
爱上海后花园论坛 （3）教师相机指导重点字形的书写。
①本课上下结构的几个字，都要把各部件写得扁一些，避免整体拉长。如：黎、晕、幕、愈。
②“黎”的下部和“漆”的右下部不是“水”。
爱上海后花园论坛 ③“逸”要先写“兔”，后写“辶”。
3、小组合作，生字回文。
（1）教师出示生词学习卡，小组内认读、抢读、比赛读、领读。
（2）以小组的形式分段朗读课文。
（3）选择自己感兴趣的词语练习说话。
（4）朗读自己喜欢的段落。
爱上海后花园论坛 设计意图：利用多媒体，帮助学生自主学习生字词；提示学生关注字词的不同方面，拓宽学习方法；运用小组合作学习，培养学生的自主合作学习能力，从而夯实字词基础知识的学习。
三、再读课文，把握内容
1、选择喜欢的方式读课文。
爱上海后花园论坛 （1）读文思考：每个自然段主要写了什么？哪句话最能体现本段主要内容，用“____”画出。
（2）组内交流读书收获，教师根据学生的总结，相机出示每段的首句，即中心句，引导学生边读边品味。
（3）教师引读，引导学生初步感受四季之美：
①“春天最美是黎明。”美在哪里？——学生接读后面的内容。
②“夏天最美是夜晚。”什么最美？——学生接读后面的内容。
③“秋天最美是黄昏。”看到什么？——学生接读后面的内容。
④“冬天最美是早晨。”一起感受。——学生接读后面的内容。
（4）引导学生交流汇报文章的表达顺序：是按春、夏、秋、冬的顺序写的。
（5）小结：作家用优美的语言把四季之美描绘得如同一幅幅风景画，又不失动感之美。品读课文，想象画面，我们仿佛置身美丽的大自然中，这是我们学习阅读的好方法!
2、反复朗读课文，体会作者笔下四季的独特韵味。可引导学生男女生引读，男生读中心句，女生补充后半部分。
（1）引导学生读文思考：作者是如何做到让语言具有画面感的呢？
预设：
爱上海后花园论坛 每个季节用一句话带入，又抓住一个时间，更重要的是抓住了典型的景物进行描写。有被染红的彩云等静景，也有飞舞的萤火虫、比翼的大雁和归窠的乌鸦等动景。有动有静，体现出了大自然中的四季之美。
爱上海后花园论坛 （2）指名朗读喜欢的段落，鼓励背诵。
3、抄写优美的.句子。
设计意图：通过引导学生进行多种方式的“读”来整体把握课文内容，感受文章所描写的景色之美；通过“反复诵读，抄写句子”来体会作家的写作方法，积累语言。时刻提醒学生学会学习，掌握语文学习的多种方法。
四、拓展质疑，布置作业
1、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。
2、针对课文提出不懂的问题，尝试自主解决。
爱上海后花园论坛 3、搜集描写四季的诗句。
爱上海后花园论坛 设计意图：触摸语言的温度是在一次次的阅读实践中逐步达成的目标，让学生有感情地朗读、有选择地背诵，激发学生自主学习语文的兴趣，再通过质疑引起对文章内容的深层次思考，正所谓：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。”
第二课时
一、研读课题，自然带入
1、板书课题：四季之美。
2、学生齐读课题，结合所学谈谈自己见过怎样的四季之美。
爱上海后花园论坛 3、导入：我们知道题目是一篇文章的灵魂所在，研读课题，抓住关键词分析，有助于理解课文内容。同学们想一想：这篇课文的题目中的哪个词值得我们探究？
预设：“美”。
下面我们就来具体感受一下这篇文章的美吧。
爱上海后花园论坛 设计意图：结合第一课时所学，初步感受作品语言的优美特色，为本课学习奠定情感基础。
二、探究文本，感悟“美”
1、抓“四季”，明顺序，学以致用。
（1）从课题中的“四季”一词，你能获得哪些信息？
预设：
①“四季”指春、夏、秋、冬四个季节。
爱上海后花园论坛 ②“四季”一词还暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
（2）过渡：对，这篇课文就是按照时间顺序来写的，其实表示时间顺序的句子都藏在文章里，快速浏览课文找出来。
（3）课件依次出示段首句：“春天最美是黎明。”“夏天最美是夜晚。”“秋天最美是黄昏。”“冬天最美是早晨。”引导学生静静地读，看看这是一种怎样的构段方式。（什么季节最美是什么时候。）
①引导学生集体轻读这几句，看看有什么发现。
预设：
几个句子都有相同的部分——最美。前一个词是表示季节的词，后面都有表示一天中的时间的词。
②引导学生看一看这四个句子在文中的位置，交流发现有什么作用。
预设：
爱上海后花园论坛 都在自然段开头，且是中心句，能起到引起下文的作用。
爱上海后花园论坛 ③小结：像这样的既是段首句，又是中心句的句子，我们称之为总领句（总起句）。很多文章中都有这样的句子，这么多作者喜欢用这种方法，是因为这样可以使文章结构清晰、层次鲜明。
爱上海后花园论坛 （4）课件出示：晋朝诗人陶渊明的《四时》——春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
①学生自由读，同桌交流自己的发现。主要运用刚刚学过的写法来说。（春天最美的是水，夏天最美的是峰，秋天最美的是晖，冬天最美的是岭和松。）
爱上海后花园论坛 ②鼓励同学们试试，能不能把课文中的中心句换一种说法。
重点从“云、萤、鸟、火”四种景物上体会四季的情趣。
2、究“情趣”，悟意境，读中升华。
爱上海后花园论坛 （1）学生自由读文，边读边画出最能打动自己的“情趣”，也可以把自己的感受写在书上，并且根据自己的读书收获填写手中的阅读卡片。在小组内和同学说说你喜欢它的原因。
（2）生读书交流，师巡视指导。
爱上海后花园论坛 （3）教师引导学生交流思考：你最喜欢哪个季节的情趣？从哪句话、哪个词中体会到了这种情趣？
爱上海后花园论坛 ①抓住天空与云彩的颜色体会这是一种柔和安静之美——静态美。（板书：云）有感情地朗读第1自然段。
②抓住流萤体会在夏夜里流萤飞舞的美丽情景。（板书：萤）有感情地朗读第二自然段。
夏季多雨，引导学生想象：下雨时有什么景观或乐趣？在老师的引导下体会夏之情趣。（配乐）学生听后自主朗读第2自然段。
爱上海后花园论坛 ③抓住鸟儿体会秋天黄昏时的动态美。（板书：鸟）
爱上海后花园论坛 引导学生从归鸦和雁群及风响虫鸣中感受到自然的和谐。
男生读，读出悠闲；女生读，读出和谐；齐读，读出情趣。
④抓住“火”体会冬天与众不同的闲逸与和谐的情趣。（板书：火）
爱上海后花园论坛 结合“手捧着暖和的火盆穿过走廊”理解生活中洋溢着暖暖的温馨。指导学生朗读，读出闲适与惬意。
爱上海后花园论坛 设计意图：从“四季”和“情趣”入手，真正引领学生在自主学习交流中感悟到文章的语言优美与精妙，教学思路与学习思路清晰明了。
三、深入研读，提炼写法
1、过渡：作者之所以能感受这些情趣，是因为她内心有爱，爱生活、爱自然、爱生命。（板书：对自然和生命的热爱）
2、组织学生小组讨论：结合板书，你发现了作者注重对景物哪两方面的描写？（静态和动态）
3、小结：写景的文章，抓住动态景物与静态景物进行描写，可以使文章充满情调而且具有极强的画面感。这是一种很好的写作方法，我们可以尝试在自己的习作中使用。引导学生总结写法，鼓励学以致用，培养读写能力。
爱上海后花园论坛 设计意图：在体会情趣之后提炼动静结合的写法，更容易让学生自主发现和体会这种写法的妙处，有助于学生做到学以致用。
四、读写结合，升华学习
爱上海后花园论坛 1、教师引导学生在小组内互相交流自己眼中的“四季之美”。
爱上海后花园论坛 2、教师点拨写作方法：段首句做中心句，采用“总—分”结构，描写一个季节的情趣。最好抓住这个季节的动态与静态进行细致描写。（板书：动静结合）
爱上海后花园论坛 3、结合课后选做题进行读写训练。
爱上海后花园论坛 4、学生小组内练习说写，教师巡视指导。
爱上海后花园论坛 5、小结：在作者的笔下，春天的柔和，夏夜的迷人，秋日的悠然，冬季的温馨都是那样的细腻真挚。细细品味，这份溢于言表的对自然和生命的热爱感染了你，感动了我。让我们带着这份热爱去享受自然的馈赠，享受生活的情趣吧!
设计意图：通过上面的学习，启发学生运用学到的方法练笔，既是对情感的陶冶，更是对学习效果的检测和反馈。
教学反思
爱上海后花园论坛 好的教学课堂，应该是目标明确，思路清晰，学生主动学习的情感训练场。本设计以“四季之美”提纲挈领，抓住“四季”解读文本的叙述顺序；抓住“美”品悟文本语言的魅力。显然，重点在于后者。
第一，通过找中心句，抓住每一个自然段第一句话来发现四季之美，美在何时。借助陶渊明古诗《四时》引领学生发现、学习、运用“四时”进行中心句改写，从而在文章结构上牢牢把握其特点，使学生体会文章的结构美。
爱上海后花园论坛 第二，抓景物，重情趣，个性读。引领学生在阅读中发现每一种景物的情趣，通过想象画面、欣赏图片、诵读文本触摸语言的温度、拓展语言的宽度、感悟语言的深度。
第三，以动态描写与静态描写为训练点，在阅读中提高检索能力。文本中写景的语言有动态有静态，以此为契机，组织教学活动，指导朗读，提高学生对语言的辨识能力。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 4
教材说明：
这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，
预设教学目标：
1.认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学重点：
爱上海后花园论坛 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
教学难点：
让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣
教学时间：2课时
第一课时
预设教学目标：
1.初步理解课文内容，感受四季的特征。
2.认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
3.能正确地朗读课文。
教学过程：
爱上海后花园论坛 一、谈话导入
爱上海后花园论坛 师：现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?
爱上海后花园论坛 一年中，除了秋季，还有哪几个季节?我们来看课本，猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。
揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
爱上海后花园论坛 二、整体感知，质疑问难
爱上海后花园论坛 1、根据注音，读读课文。
①碰到不认识的`字多读几遍;
②有不明白的地方，用横线划下来;
爱上海后花园论坛 ③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)
3、反馈
①课文有几句话，每一句讲了什么?
爱上海后花园论坛 ②提出难点，全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决)
三、学习生字、新词
爱上海后花园论坛 1、出示11个生字。
哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)
①指名说、带读
爱上海后花园论坛 ②自由读、开火车读生字。
练一练，连一连：
Yuan、shi、dui、jiu、shou、xia、ye、xue、dong、du、qiu
对说是叶圆夏秋雪肚就冬
爱上海后花园论坛 这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)
"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写“七、八、九、无”4个字
爱上海后花园论坛 ①读读"七、八、九、无"4个字
②这几个字写的时候要注意什么?
重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：
①它们都是二笔写成
②观察转折角度、运笔的大小
③写一写这四个生字
四、小结
本节课学生未解决的问题，下节课解决。
第二课时
预设教学目标：
1.在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
2.在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学过程：
爱上海后花园论坛 一、谈话引入
上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。
二、研读课文。
爱上海后花园论坛 1.让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。(合作学习)
2.小组汇报、交流。(允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等)教师可根据学生需求放背景音乐。
爱上海后花园论坛 3.评价。(你觉得刚才的朗读好吗?为什么?)
4.指导朗读(重点词、句指导)，(激发情感，引起兴趣)
爱上海后花园论坛 本环节和刚才的小组汇报可有机的结合，教师酌情灵活调整教学环节。
爱上海后花园论坛 5.把你最喜欢的句子背一背、记一记。自由准备，全班背诵。(轮流起立把一篇文章背完)
三、拓展作业
说说画画：
你喜欢哪一个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画，并能给图画取个名字。(放背景音乐，用背景音乐来调控画画的时间)
爱上海后花园论坛 挑战题：(教师酌情决定做否)
读读下面的儿歌，你能试着写几句吗?
春雷唤醒了桃花。
夏雨洗绿了树叶。
爱上海后花园论坛 秋风染红了枫叶。
爱上海后花园论坛 冬雪铺满了大地。
四、课后延伸
找找描写春、夏、秋、冬方面的小诗，读读并能介绍给小伙伴们。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 5
【文本解析】
《四季之美》是五年级上册第七单元中的一篇精读课文。单元的内容主题是“四时景物皆成趣”，单元语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。这是一篇写景散文，全文以简短的篇幅、简单的结构，按照四季的顺序写景，每段开头作者都开门见山点明在这个季节中最美的时刻——春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。然后抓住这一时段中自己认为最美的景物进行描述。本文选择独特的视角，运用动态描写，结合精妙的语言表达，写出了四季所具有的独特韵味，也让我们深深感受到作者对自然、对生命、对生活的热爱。在设计本文时，我把本文定位为“语用型”，引导孩子从结构和用词上来学习运用。结构上来说，四个自然段都用“……最美是……”的句式开头，齐齐整整，后文描写则或长或短，错落有致。从用词上来说，“微微、红紫红紫、漆黑漆黑、蒙蒙、翩翩”等叠词，读来朗朗上口，具有音韵美。
【教学目标】
1、认识本课“旷、怡”等5个生字，会写“黎、漆”等9个生字，会写“黎明”等13个词语。
爱上海后花园论坛 2、有感情地朗读课文。背诵课文。
爱上海后花园论坛 3、借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
【教学过程】
一、谈话导入，生活激趣
一年四季，各美其美。每个人都有自己喜欢的季节以及季节的.美。今天我们要学的这篇《四季之美》是作者用细致笔触和优美的语言写出了不同时间、不同景物的动态变化，让读者从字里行间体会到独特的美。请大声朗读一遍，看看自己最喜欢作者写的哪一个季节的美？
二、自由朗读，各抒己见
1、大声朗读课文：圈画生字新词。
爱上海后花园论坛 2、借助对比法，指导学生识记并写好“黎”和“漆”。
爱上海后花园论坛 3、读会认会写的字，然后组词，同桌互读，进一步巩固本课生词。
爱上海后花园论坛 4、课文读熟后，同学们自由谈一谈最喜欢哪一个段落，或哪一个季节的美。
三、默读文本，品读美文
1、作者写的四季各美在哪里？作者是怎样写出动态美的？请大家默读课文，用横线画出相关句子写写批注，一会儿我们来交流。
2、全班交流，初步体会景物描写的动态美，引领学生分析作者是怎样写出动态美的。学习作者“抓变化”“写动作”“听声音”等等具体表现手法，并学会分析作者表达的情感。
四、自由背诵，体悟情感
爱上海后花园论坛 1、请用五分钟背诵自己最喜欢的那个自然段。
爱上海后花园论坛 2、接龙展示背诵自己喜欢的段落。
爱上海后花园论坛 3、全文自由背诵，说说所体悟的作者表达的情感。
五、学以致用，作业设计
这是名家笔下的四季，如果请你来写四季之美，你会写什么？请学习作者创作时“好的角度”“巧的用词”“妙的韵味”，写一写自己眼中美丽的四季，或者仿写结构写出自己最喜欢的四季之美。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 6
教学目标：
1、学习生字“染、晕、紫、昏、鸦”，学习多音字“晕”和“着”。
爱上海后花园论坛 2、能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。
3、有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。
教学重点：
能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。
教学难点：
爱上海后花园论坛 有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
情景导入，引出课题
师：播放有关四季的图片，问学生这些图片都是哪个季节的？
生：举手自由发挥。
师：那么今天我们就来继续学习第六课，看看作者眼中的四季是不是和你一样!（板书课题：四季之美）
爱上海后花园论坛 生：齐读课题。
一、学习课文第一自然段
师：请同学们把书翻到28页，自由朗读课文。
生：自由朗读课文，并画出不懂的字词。
师：同学们，我们都知道，一年有四个季节（贴卡片：春天、夏天、秋天、冬天），你最喜欢哪一个季节？为什么？（生答）
爱上海后花园论坛 哪位同学能读一读课文的第一自然段？
爱上海后花园论坛 生：举手朗读，之后再指出一名学生朗读。
爱上海后花园论坛 师：这两位同学读的好不好？那谁能说一说，春天最美是什么？
生：春天最美是黎明。
爱上海后花园论坛 师：你是从哪一句知道的？
爱上海后花园论坛 生：第一句话。（黑板板书：黎明）
师：很好，那请拿起你的笔，用你喜欢的符号画下来。
师：在读的过程中，谁发现了一个多音字？
生：“晕”是多音字，它在课文当中是四声，红晕，还有一个音是一声，晕倒。
师：你真聪明!（课件出示多音字）
师：那我们把这个多音字带入这个自然段中，再来读一读。
师：看你们读的这么好，老师也想读一读了，但是在老师读的过程中，请你们仔细听，老师是怎么去读的？（范读第一自然段）
师：老师读完了，你们觉得老师读的怎么样？那谁能像老师一样读一读？
爱上海后花园论坛 生：请一个组的学生读，读完，相互学习生字“染、晕、紫”。
爱上海后花园论坛 师：你们真棒，我已经感受到了春天的美!那过了春天，就会迎来美丽的——夏天!
你们喜欢夏天吗？为什么呢？
爱上海后花园论坛 生：自由回答喜欢夏天的原因。
二、学习课文第二自然段
师：是啊，夏天确实美，那让我们一起来感受一下第二自然段夏天的美!
（师读第一句话，随意点学生接着读）
师：听他们读完，让你感受到夏天最美的是——夜晚。（黑板板书：夜晚）
爱上海后花园论坛 师：（课件出示萤火虫动态图和本段填空）是啊，看，夏天确实很美!在这里又出现了一个多音字谁发现了？
生：“着”是多音字。
师：是啊，这情景着实迷人，迷在哪里呢？我们班女生来读一读!
生：男生评价女生，之后男生再读。
师：翩翩飞舞的萤火虫给给夏夜增添了无限的乐趣!那谁能用欢快的语气再来读一读!
生：举手读本段。
三、学习课文第三自然段
爱上海后花园论坛 师：（课件出示树叶飘落的动态图）看，树叶开始飘零，我似乎感觉到了一丝丝寒意，此时，让你们感受到了什么季节？（手指着秋天卡片）
生读：秋天!
师：接下来，老师带着你们一起进入秋天的黄昏!
爱上海后花园论坛 师：哪位同学愿意跟你的好朋友一起读一读？
爱上海后花园论坛 生：两位或三位同学读第三自然段。
爱上海后花园论坛 （师提出要求：其他同学认真听，并找出这段中的四字词语）
师：你找到了哪些四字词语呢？
爱上海后花园论坛 生：急急匆匆、成群结队、比翼联飞、夕阳西沉、夜幕降临、心旷神怡。
师：那么秋天最美是——（贴卡片：黄昏）
生：秋天最美是黄昏。
师：讲解句型“在高空中比翼连飞，尤其叫人感动”这个句子，并叫同学用“尤其”造句。
爱上海后花园论坛 师：是啊，秋天那么美，叫人感到的是——（点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去），让我们再回到秋天最美的黄昏，全班齐读。
生：全班齐读第三自然段，读完，相互借助工具书学习“昏，鸦”。
四、学习课文第四自然段
师：多么美丽的画面，真的`叫人心旷神怡，这么美的秋天，哪怕秋雨绵绵，也叫人觉得温暖了。秋去冬来，我们就可以穿上厚厚的雪地靴去滑雪了，多么有趣!让我们一起进入冬的世界!
（课件出示冬天图片）
师：冬天哪一个时刻最美呢？我请这个组的同学来读一读课文的第四自然段!
生：冬天最美是早晨。（师贴卡片：早晨）
爱上海后花园论坛 师：是啊，落雪的早晨当然美（随手拿出水晶球），边说边指着学生往下读。
五、有感情的朗读课文
师：多么美四季呀!让我们再去感受一下四季之美吧!（播放录音）
师：老师是伴着音乐读的，你们也想这样读吗？（播放音乐）
爱上海后花园论坛 生：伴着音乐读课文。（美美的读）
师：你们读的太美了，让我仿佛置身其中，谢谢你们。
（若时间允许，试着背诵）
六、小练笔
师：你最喜欢哪个季节？请四人小组写一写!
生：四人小组，派代表读。
七、播放一首跟四季有关的歌曲。
小结：今天我们学习了“四季之美”这篇课文，了解了作者笔下的美丽四季（指着板书，让学生说出四个季节不同的最美时间段）。
作业布置：
爱上海后花园论坛 1、有感情的朗读课文。
2、背诵课文。
板书：四季之美
爱上海后花园论坛 春天最美是黎明
爱上海后花园论坛 夏天最美是夜晚
秋天最美是黄昏
爱上海后花园论坛 冬天最美是早晨
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 7
教学目标
爱上海后花园论坛 1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
爱上海后花园论坛 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
爱上海后花园论坛 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
教学重点
爱上海后花园论坛 1.掌握本课的生字词。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。
教学难点
体会作者笔下四季之美的独特韵味。
第一课时
教学目标
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
爱上海后花园论坛 2.正确流利地朗读课文，把握课文内容。
教具准备
课件
教学过程
一、激趣导入(出示课件1)
同学们，一年有几个季节?分别是什么?每个季节有什么特点?
爱上海后花园论坛 生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。
爱上海后花园论坛 我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻到90页，大家齐读课题。
生齐读，师板书课题。
板书：四季之美
爱上海后花园论坛 二、自主学习，合作探究。(出示课件2)
1.自读课文，画出生字词。
2.小组活动，大家借助工具书解决生字词，并在小组内交流。
3.小组长检查小组每个同学对生字的识记和理解情况，并及时向老师汇报。
爱上海后花园论坛 4.每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要总结出本小组的识字方法。
爱上海后花园论坛 生汇报识字情况，并总结识字方法。
爱上海后花园论坛 三、初读课文，把握课文内容。(出示课件3)
1.读课文，用一句话概括课文的主要内容。
2.全文总共有四段，每段的段意是什么?
生总结、汇报(出示课件4)
爱上海后花园论坛 这篇文章描写了四季不同的美景。
爱上海后花园论坛 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。
板书：
春天----黎明
夏天----夜晚
秋天---黄昏
冬天-----早晨
爱上海后花园论坛 四、朗读课文，体会文中的美。
1.学生大声朗读课文。(出示课件5)
爱上海后花园论坛 师进行朗读指导：在朗读的时候，要注意读出感情。这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感。下面，我们读课文，看谁读得好。
2.生自由读课文。
3.小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读。其他同学及时做出评价。
五、课堂小结
这节课，我们明白了这篇文章的主要内容，并且通过朗读，达到了对课文内容的熟悉。这节课还是有所收获的。
六、布置作业。(出示课件6)
1.掌握课后生字词。
2.背诵课文。
3.朗读课文，体会文中体现的四季之美。
第二课时
教学目标
1.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
2.学习本文按照时间顺序的写作方法。
教具准备
课件
教学过程
爱上海后花园论坛 一、复习导入
爱上海后花园论坛 1.这节课我们来继续学习《四季之美》这篇文章。
板书：四季之美
爱上海后花园论坛 2.听写词语。(出示课件9)
黎明 红晕 漆黑 夜幕 降临 愈发
心旷神怡 闲逸 和谐 扫兴
爱上海后花园论坛 二、深读课文，体会四季之美
爱上海后花园论坛 1.读第一自然段，说一说，春天的美体现在哪里?作者写这一部分用了怎样的写法?
生总结，汇报(出示课件10)
作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天黎明的动态变化，描绘出春天特有的特点，体现出春天的动态美。
板书：春天----黎明(颜色的变化)
鱼肚白-----微微的红晕---红紫红紫的彩云
爱上海后花园论坛 2.读第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，体现出夏天怎样的特点。(出示课件11)
爱上海后花园论坛 生总结，汇报
爱上海后花园论坛 板书：夏天----夜晚(萤火虫的动态)
爱上海后花园论坛 夏夜萤火虫----迷人
爱上海后花园论坛 3.读第三自然段，说说秋天的美体现在哪里。
爱上海后花园论坛 生总结，汇报(出示课件12)
板书：秋天---黄昏(鸟儿们的动态)
爱上海后花园论坛 乌鸦归巢 成群大雁 大自然的各种声音
4.读第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。(出示课件13)
生总结，汇报
爱上海后花园论坛 板书：冬天早晨----落雪----闲逸
师总结：分析课文，我们发现，作者笔下的四季和我们常接触到的描写四季的文章不同。作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的美。
三、探讨写作顺序。(出示课件14)
我们再一次读课文，思考：这篇课文采用什么顺序来描写的?你从什么地方看出来的?
生总结，汇报(出示课件15)
是按照时间顺序来描写的。是从“春、夏、秋、冬”这四个词语看出来的。
板书：时间顺序
师：同学们总结得很好。这篇文章就是用时间顺序来介绍的。我们常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序这两种。介绍事物的发展，一般用时间顺序;介绍物体不同部位的情况，适合用空间顺序。我们在写作的时候，要根据所写内容来确定写作的顺序。(出示课件16)
四、布置作业。
试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。
五年级四季之美练习题
爱上海后花园论坛 一、读拼音，写词语。
爱上海后花园论坛 1.lí míng( )前的天空yù fā( )黑起来。
2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén yí( )。
爱上海后花园论坛 二、选词填空。
固然 必然
爱上海后花园论坛 1.这件事( )是他不对，难道你就没有一点错处吗?
2.他们( )会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
爱上海后花园论坛 三、按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的`天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。(缩句)
________________________________________________
2.明亮的月夜不仅美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写句子)
________________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇文章分别介绍了______、______、_______、________的不同的美，体现出作者的_____________之情。
五、重点段落品析。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。
爱上海后花园论坛 2.在作者眼里，冬天的美在于______________。
六、你喜欢哪个季节?和大家分享一下。
_________________________________________
参考答案：
爱上海后花园论坛 一、1.黎明 愈发 2.心旷神怡
二、1.固然 2.必然
三、
爱上海后花园论坛 1.天空飘着彩云。
爱上海后花园论坛 2.落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。
爱上海后花园论坛 四、春 夏 秋 冬 喜爱
五、1.秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
爱上海后花园论坛 2.闲适的心情
爱上海后花园论坛 六、示例：我喜欢冬天。冬天雪花漫天，银装素裹，世界一片洁白，非常美丽。
五年级四季之美知识点
生字组词：
黎：黎明 巴黎 黎民 百姓
晕：红晕 日晕 月晕 晕场 晕船
漆：漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆
幕：夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕
愈：愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好
旷：旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久
怡：怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得
爱上海后花园论坛 逸：安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳
免：未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进
多音字：
晕：yùn红晕 yūn晕头转向
着：zhuó着实 zháo着急 zhāo高着
形近字：
爱上海后花园论坛 漆(漆黑) 膝(膝盖)
幕(开幕) 暮(暮色)
爱上海后花园论坛 旷(空旷) 矿(矿石)
生字词语：
红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队：许多人或动物聚集成群体。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
爱上海后花园论坛 凛冽：刺骨地寒冷。
反义词：
黎明——黄昏 明亮——漆黑
爱上海后花园论坛 朦胧——清晰 凛冽——暖和
近义词：
固然——虽然 闲逸——闲适
和谐——和睦 扫兴——败兴
词语搭配：
(鱼肚色)的天空 (微微)的红晕
爱上海后花园论坛 (红紫红紫)的彩云 (朦胧)的微光
爱上海后花园论坛 (成群结队)的大雁 (凛冽)的清晨
(熊熊)的炭火 (闲逸)的心情
课内问题：
1、这篇短文是按照什么顺序来写的?
答：是按照四季的顺序来写的。
2、一年四季最美的时间是什么?最美的景物有哪些?
答：春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。
夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。
秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
爱上海后花园论坛 冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。
课后习题答案：
1、反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
朗读指导:朗读本文时要注意语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量采用舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。
2、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
爱上海后花园论坛 (1)即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
(2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(3)成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
爱上海后花园论坛 这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。第三句话描写大雁南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动态的景物描绘，赋予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩栩如生，具有很强的感染力。
选做题：
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 8
教学要求
1.了解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。
2.学会本课的生字、新词，注意积累词语和句子。
爱上海后花园论坛 3.能正确、流利地朗读课文。
重点难点
爱上海后花园论坛 了解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学课时
一课时
四季童话
春
春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。[①怎样理解这句话?]
爱上海后花园论坛 春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。[②“细雨”指的是什么?]
爱上海后花园论坛 段导读:爱笑、爱哭是春姑娘的特点。
春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。[③春姑娘又做了什么事?]
爱上海后花园论坛 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。[④怎样理解这句话?]
段导读:写出了春姑娘爱唱、爱跳的特点。
看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián)的琴，叮咚(dīnɡdōnɡ)，叮咚……
段导读:“音符”和“叮咚”形象地写出了舞会的音乐已经响起。
爱上海后花园论坛 跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。
爱上海后花园论坛 段导读:春意盎然的景象在春姑娘“跳、喊”之中跃然纸上。春天的万物复苏与勃勃生机，不知不觉充盈在读者心间。
爱上海后花园论坛 小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡[fàqiǎ]的长发……[⑤省略号表示什么?]
段导读:这段是说在春风的吹拂下，花草树木跳起了欢快的舞蹈，可见它们多么喜欢春天哪!
爱上海后花园论坛 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和[hè]着小蜜蜂愉快的吟唱。呀!剪断了长长的风筝(zhēnɡ)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。[句导读:这段话用诗一般的语言和拟人的修辞手法，描绘出春姑娘的烂漫、活泼和美丽，语言轻松活泼，生动形象地突出了春天的特点。][⑥文中描写了一幅怎样的美景?]
段导读:通过描写小燕子的剪刀舞，展现了春景的美丽。
第一部分(第1~8自然段):作者把春天写成了一个小姑娘，描绘出了春天生机勃勃的景象。
夏
夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。[⑦“常常”说明了什么?]
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。[⑧这句话运用了什么修辞手法?为什么要写动物不同的生活习性?]
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快洗个澡(zǎo)……
爱上海后花园论坛 段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——调皮。
爱上海后花园论坛 夏娃娃是个热心的孩子。[⑨夏娃娃有什么特点?]
爱上海后花园论坛 他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōnɡ)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。[⑩这句话说明了什么?]
段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——热心。
爱上海后花园论坛 夏娃娃也有粗心的'时候，瞧:[句导读:“粗心”一词概括了夏娃娃的另一个特点，起到引出下文的作用。]
想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌……[你从这句话中感受到了什么?]
想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘……[这句话又是围绕夏天的什么特点来写的?]
段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——有时粗心。
第二部分(第9~16自然段):写出了夏娃娃的调皮、热心又粗心，生动地描写出了夏天气候炎热、天气变化无常的特点。
秋
爱上海后花园论坛 秋姐姐最喜欢吃果子。[为什么这样说?]
爱上海后花园论坛 呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。[句导读:树叶在空中飞舞，多么自在。迎着清凉的小雨，果子成熟了，那迷人的色彩、诱人的香味更让人垂涎欲滴。]
段导读:写出了秋风、秋雨的特点。
秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。[“挎着篮子”说明了什么?]
段导读:从侧面写出了秋天是收获的季节。
摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chénɡ)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。[作者为什么要一一列举各种水果?省略号突出了什么?]
爱上海后花园论坛 段导读:这段话的意思是秋天到了，苹果、葡萄、香蕉、橙子、梨子、菠萝都成熟了，秋姐姐开始摘果子了。
爱上海后花园论坛 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。[“又圆又大”让我们想到了什么?]
爱上海后花园论坛 中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(ɡuì)花茶。[中秋节人们有什么习俗?]
段导读:中秋节的习俗。
第三部分(第17~22自然段):秋天是个收获的季节。
冬
爱上海后花园论坛 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tián)静，很均匀(jūnyún)，很有层次。[北方的冬天最大的特点是什么?]
段导读:这段是说冬天到了，大雪纷纷扬扬地下起来。
爱上海后花园论坛 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……[“白”字突出了什么?你从省略号中体会到了什么?]
光是白色多单调哇!冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花，该多好哇!
爱上海后花园论坛 段导读:这段是说雪后是一个银装素裹的世界。
爱上海后花园论坛 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。[句导读:用拟人的手法写冬天，写出了北风的急促，雪花的旋转，同时又传达出冬天给作者的感觉:不是肃杀的，而是亲切有人情味的。]雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。[冬天的天气怎样?]
段导读:写出了北风、雪花与人的关系，描绘出了风卷雪花敲打门窗的景象。
爱上海后花园论坛 别急，别急!小朋友出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓(lán)的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……[下雪后，孩子们有什么感受?]
段导读:小朋友的出现，为冬景增添了色彩的美和快乐的元素。
爱上海后花园论坛 哦，真美!
冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。[冬哥哥为什么这样说?]
小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。[小朋友为什么也说美?]
段导读:人与自然的融合才是美的。
爱上海后花园论坛 第四部分(第23~30自然段):冬哥哥描绘了一幅人与自然融为一体的亲切美好的画面。
1.朗读课文，自学课文中的认读生字。
爱上海后花园论坛 2.能正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。
春夏秋冬四季的图片。
爱上海后花园论坛 一、导入
爱上海后花园论坛 今天，我们一起来学习一篇新的课文《四季童话》。看了题目，同学们一定有许多的疑问和好奇吧?季节也会写童话吗?它们会写些什么?下面，就让我们赶紧把书打开，一起去读一读吧。
爱上海后花园论坛 二、初读课文
爱上海后花园论坛 1.自由读课文，注意把字音读准，把语句读通顺。
2.自学生字，并将自学中遇到的难点提炼出来，一会儿给大家作“提示”。
爱上海后花园论坛 3.小组向全班作“提示”。(主要是字形、字音上易错的地方。)
4.小组合作，互查字音是否读得准确。
(1)多种形式认读:带读、比读、分组读。
(2)出示生字卡片。
指名读:澡烤烘蕉橙均匀
组词:洗澡烘烤香蕉橙色均匀
爱上海后花园论坛 三、自读课文，整体感知
爱上海后花园论坛 1.读课文，边读边思考:这篇课文写了什么内容?
2.请学生再读课文，思考:春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥都做了哪些有趣的事?
3.把你们喜欢的句子画上标记，多读几遍，并说一说为什么喜欢这些句子。
4.思考后，请同学们分小组交流。
5.请小组在全班以朗读的形式汇报。
爱上海后花园论坛 6.请同学们按小组练习分角色朗读，全班汇报。
7.几个同学自愿组成小组，每人选择课文中最喜欢的一部分，课下进行朗读比赛。
四、小结
爱上海后花园论坛 今天，同学们不仅学懂了课文，更重要的是，每位同学都进行了朗读展示，提高了我们朗读的能力。有兴趣的同学课下也可以仿照课文中的某一段，自己试着写一写。
1.导入本课时，可以抓住题目和四幅插图，让学生猜想课文内容，充分调动他们的学习兴趣和热情;也可以请学生简单谈谈对童话的认识，然后提问:如果要求你以“四季”为题写一篇童话，你打算怎么写?能在课堂上与他人分享自己的奇思妙想，学生响应热烈。
2.本文通篇运用拟人手法，塑造了春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的形象，展示了四季的特点;大量比喻手法的运用，更给文章增色不少。教学时，应精选相关语段，让学生有感情地朗读，细心品味，领会其精妙之处，以备今后习作时运用。
爱上海后花园论坛 3.“夹满发卡”“衣裳”“下几场清凉雨”中的“夹、裳、场”的读音，学生难以把握，教学时应给出指导。正确的读法为:夹jiā、裳shɑng、场cháng。
1、照样子，写词语。
生机勃勃喜气洋洋神采奕奕得意扬扬
红红火火白白胖胖清清白白大大方方
2、给下面的句子加上标点。
爱上海后花园论坛 每个人都有自己的爱好。有的喜欢读书、写诗、作画，有的喜欢打球、弹琴，有的喜欢集邮、摄影、采集标本、编织手工艺品……亲爱的小朋友，你喜欢什么呢?
爱上海后花园论坛 3、春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥都做了哪些有趣的事?
爱上海后花园论坛 4、作者把四季看作活生生的人来写，多么生动啊!你眼中的四季是怎样的呢?
童话
爱上海后花园论坛 童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它根据儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)和知识体童话等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则需认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活的真谛。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 9
教学目标：
1.了解四季的特点和变化。
2.感受四季之美，体验四季之变。
3.学会用语言描述四季的美。
教学重难点：
1.感受四季之美。
爱上海后花园论坛 2.学会用语言描述四季的美。
教学准备：
1.课件。
2.四季景色图片。
爱上海后花园论坛 3.文具。
教学过程：
一、引入（5分钟） 教师播放四季景色图片，引导学生欣赏四季之美。
二、感受四季之美（15分钟）
提问：四季之美体现在哪些方面？
爱上海后花园论坛 学生发言。
爱上海后花园论坛 教师引导学生体验四季之美，感受四季之变。
爱上海后花园论坛 三、学会用语言描述四季之美（20分钟）
爱上海后花园论坛 1.教师出示四季之美的图片，让学生用语言描述。
学生发言。
2.教师引导学生用比喻、拟人等修辞手法描述四季之美。
爱上海后花园论坛 四、课堂练习（15分钟）
爱上海后花园论坛 1.学生分组，用四季景色图片制作简笔画。
2.教师评选出最美的简笔画，并鼓励学生创作更多优美的简笔画。
爱上海后花园论坛 五、课堂小结（5分钟）
爱上海后花园论坛 教师引导学生回顾本节课的内容，并提出学习要求。
爱上海后花园论坛 六、作业布置（5分钟）
布置课后完成《四季之美》读后感，并请家长签字。
教学反思：
爱上海后花园论坛 通过本节课的学习，学生了解了四季的.特点和变化，感受了四季之美，并学会用语言描述四季之美。但在教学过程中，学生表现出一定的困惑，需要教师适当引导。在今后的教学中，需要加强与学生的互动，提高学生的参与度。
部编5年级语文《四季之美》公开课教案 10
一、教学目标
1.了解四季的基本特征，感受四季之美。
2.培养学生对大自然的热爱之情。
3.增强学生的环保意识，爱护大自然。
二、教学重点
1.认识四季的基本特征。
2.感受四季之美。
三、教学难点
爱上海后花园论坛 1.感受四季之美的方法。
爱上海后花园论坛 2.增强学生的环保意识。
四、教学过程
Step 1：导入
出示四季的图片，引导学生回忆四季的变化。
爱上海后花园论坛 问：你最喜欢哪个季节？为什么？
爱上海后花园论坛 Step 2：学习
让学生根据四季的特征分别说出每个季节的特点。
讲解春天的变化，让学生体会春天的生机和美丽。
爱上海后花园论坛 讲解夏天的变化，让学生体会夏天的炎热和活力。
讲解秋天的变化，让学生体会秋天的金黄和丰收。
讲解冬天的'变化，让学生体会冬天的雪景和寂静。
Step 3：实践
带领学生去户外观察四季的变化，感受四季之美。
组织学生在班级里进行四季的创意绘画活动。
Step 4：拓展
爱上海后花园论坛 通过课外阅读、电影、音乐等多种方式让学生了解更多关于四季的知识。
让学生参与到环保行动中，让他们了解环保的重要性。
五、教学反思
爱上海后花园论坛 本次教学主要是通过让学生感受四季的变化来激发学生对大自然的热爱之情，并培养他们的环保意识。在教学中，我采用了图片导入、学习、实践和拓展等多种教学方法，使得教学效果较好。在以后的教学中，我将继续探索更多的教学方法，提高教学效果。
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