手拉手地球村音乐教案

时间：2024-05-13 22:35:45 晓丽课件我要投稿

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爱上海后花园论坛手拉手地球村音乐教案（精选10篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的手拉手地球村音乐教案，欢迎大家分享。

手拉手地球村音乐教案（精选10篇）

　　手拉手地球村音乐教案 1

　　目标：

　　(1)学生能用深情优美的歌声唱《手拉手，地球村》来表达对保护地球的强烈愿望。

　　(2)让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。

爱上海后花园论坛　　(3)让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。

　　教学重点：

　　学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。

　　教学难点：

爱上海后花园论坛　　让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。

　　教学准备：

　　课件、电子琴。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、视频导入(美丽的地球)。

　　导入语：同学们，今天很高兴能跟你们走进音乐课堂，为了让同学们感受到符老师的心情，符老师想请你们欣赏一段美丽的画面。

　　师：欣赏完这些画面你有什么样的感受呢?(生畅谈观看感想)

　　二、授新环节

　　1、节奏学习(其间处理知识点：三拍子节奏、切分音、附点、休止等)。师：现在老师给你们带来优美的节奏，请仔细听：

　　(1)师击打节(生听后模仿师击打节奏)。

爱上海后花园论坛　　(2)师击打节奏(2)(生听后模仿师击打节奏)，节奏的学习方法如上。

　　2、旋律感知(处理音准、音高问题)。在节奏型下边课件展出相应的旋律，指导学生学唱。

　　4、初听歌曲整体感知。

　　(1)、你是怎样理解歌曲中的“地球村”。

　　(2)、歌曲的情绪是怎样的?

　　(3)、歌曲出现节奏的符号，你觉得应该配上怎样的声音才好听。(拍手)。教师范唱歌曲，学生在节奏出拍手。

　　(4)、再听歌曲，再次感受歌曲的气氛。(注意结束句的演唱速度稍慢)。

　　(5)、学生跟着教师的琴声唱歌曲(注意八分休止符、一拍附点、切分音的正确演唱)。

　　(6)、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。

　　三、拓展(观赏地球的灾难,渗透德育教育)从同学们动听的歌声当中，老师看到了希望。地球这个村庄很大，也很美丽。但是，地球村它有些地方不是我想象中的那么美丽，下面我们来看看咱们地球村目前的'现状。谈谈你的感受。(激发学生保护地球的愿望)。

　　(1)说说你心目中美丽的家园。

　　(2)分组把你心目中的家园画出来，并且展示给大家看。(同学们，你们画的家园太美了，为了让我们的家园永远美丽，我们应该怎么做?(激发学生保护地球) 地球村这么大单靠我们的一个力量来保护，能保护好吗?我们要呼吁我们身边每一个来保护地球这个大村庄，所以我们要保护环境，从现在做起，从自己做起，让我们一起手拉手，共建绿色家园。

　　四、在优美的歌声中结束本课。

　　手拉手地球村音乐教案 2

　　活动目标：

　　1、学习运用对称剪纸的方法剪出连续纹样表现的人物。

　　2、通过“手拉手”的形式，关注世界和平事业和绿色事业。

　　活动准备：

爱上海后花园论坛　　1、剪刀、长方形彩色纸、正方形彩纸、双面胶、投影。

　　2、幼儿有一定的剪纸经验。

爱上海后花园论坛　　3、会演唱《手拉手，地球村》、电脑、歌曲《相亲相爱一家人》的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、以演唱歌曲的形式走入活动室，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们还记得我们之前学的歌曲《手拉手，地球村》吗？那让我们手拉着手，一起来边唱边走到座位上吧!

爱上海后花园论坛　　观察、比较、探索连续纹样的折叠方法与剪法。

爱上海后花园论坛　　1、教师出示单独纹样，引发幼儿观察、思考。

爱上海后花园论坛　　师：你们唱得真好听，有几个小朋友来了，她们也想加入我们的活动，你们看!（出示单独纹样的剪纸贴在黑板上）他们看到我们班的小朋友刚才是手拉着手唱歌的，很是羡慕呢!怎么办呢？（把他们的手连起来）

　　2、教师出示两个连续纹样，请幼儿观察、比较连续纹样和单独纹样的不同。

　　师：我请来了几个手拉手的小朋友，你们看看这手拉手的小朋友是通过哪里连在一起的？（手、脚）如果要剪出手拉手的小朋友，折叠彩纸的方法和原来的折叠方法有什么不同？（比原来的纸要长、要大）

　　3、教师在投影下示范操作，幼儿仔细观察。

　　师：在折叠彩纸的时候，要对着两次；原来折纸是长边对折，折叠手拉手的小女孩时则是短边对折；剪“手”时一直剪到纸的边缘，“手”处的边缘先不剪断。

爱上海后花园论坛　　三、幼儿自己尝试自己动手操作练习，教师在旁指导。

爱上海后花园论坛　　1、幼儿自由选择彩纸的长度，进行剪两个连续纹样。

爱上海后花园论坛　　2、提出新要求，幼儿再次尝试剪四个连续纹样。

　　师：那如果是做四个手拉手的小女孩呢？在折叠的`时候需要对折几次？（三次）同样的.，剪“手”时一直剪到纸的边缘，“手”处的边缘先不剪断。

　　根据幼儿剪出来的效果，教师进行评价。再次体验“手拉手，共住地球村”主题，引发幼儿关注和平事业和绿色事业。师：让我们将剪好的手拉手的小朋友装饰到老师的这个“地球村”上吧，让我们永远相亲相爱、和平共处下去。（播放《相亲相爱一家人》的音乐）

　　手拉手地球村音乐教案 3

　　教学目标：

　　技能目标：能用深情优美的歌声表示《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐

　　知识目标：引导同学明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手一起为绿色事业做贡献的意识

　　情感目标：通过演唱歌曲，加强对环境维护的感性认识，更加关注绿色事业，保护我们自身的家园

　　教学重点和难点：

　　对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部初步整齐和谐。

　　难点：二声部声音的初步和谐演唱；

　　教学准备：

　　钢琴、歌曲《我和你》录音、歌曲的范唱和伴奏带、课件《美丽的大自然》

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生问好歌。

爱上海后花园论坛　　二、巩固复习：

爱上海后花园论坛　　歌曲：《美丽的夏牧场》，师拉手风琴伴奏。

　　二、新课教学：

　　1、导入：

爱上海后花园论坛　　2008年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡吗？（生：北京举办了奥运会，）第29届奥运会和残奥会在中国举办胜利，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》唱出了中国人民欢迎世界朋友来中国的真挚情感，下面就让我们一起欣赏这首歌曲。

　　师播放歌曲《我和你》录音。

　　师：歌曲中唱到了什么？

　　生：我和你，心边心，同住地球村…相聚在北京…

爱上海后花园论坛　　师：谁来说说什么是“地球村“？（板书：地球村）

爱上海后花园论坛　　生：就是我们生活的地球…

　　师：说的很好，“村”是最小的.地方，但是随着科技的不时发展，世界各地人民的`交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要团结一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》(板书：手拉手)

爱上海后花园论坛　　2、师播放范唱一遍

　　师提问：歌曲的两个局部分别有什么特点？

　　生：第一局部：轻快、活泼…；第二局部：热情、悠长…

爱上海后花园论坛　　师：请你边听边在空拍处拍手。

爱上海后花园论坛　　播放音乐。

　　学习歌曲

　　师范唱歌谱；

　　同学自由唱谱，师进行个别指导；

　　师拉琴逐句教唱，进行正音；

爱上海后花园论坛　　生跟琴加词试唱歌曲；

爱上海后花园论坛　　生独立唱歌。

　　歌曲处置：

爱上海后花园论坛　　师播放课件《美丽的大自然》。

　　师：绿色是生命的颜色，大自然中美丽的景色令人心旷神怡，我们要从小树立环保意识，让绿色永远伴着我们。这样优美的景色我们用歌声怎样表示？

　　生：轻快、热情、优美，发自内心…

　　师拉琴，指导同学有感情地表示歌曲。

爱上海后花园论坛　　3、合唱教学：

　　出示板书合唱局部，指导同学认识二声部；

　　师拉琴让同学感受合唱局部的和谐效果；

　　师范唱二声部；

爱上海后花园论坛　　师逐句教唱二声部；

　　生跟琴唱二声部；

　　分组合唱。（引导同学注意听另一声部的声音，从而达到声音的和谐统一）

　　4、小结：

　　通过这节课的学习，你收获了什么？

爱上海后花园论坛　　（要让绿色永驻地球，其实就在于日常生活中的一些小事，如：弯腰

　　捡垃圾、保护花草树木…

　　教学反思

　　歌曲《手拉手，地球村》，这是一首曲调优美的二段体合唱歌曲，歌曲表达了全世界人民同住地球村，手拉手、心连心，呼吁大家为绿色事业做贡献的美好心愿。通过本课时学习同学掌握了歌曲，合唱局部也得到了训练，完成了我预设的教学目标。

　　整体教学来看，刚开始我有些紧张，继而同学也开始紧张，致使课堂气氛不够活跃，同学未大胆表述自身的想法，经过和时调整，特别是课件《美丽的大自然》的欣赏，使我和同学都进入了歌曲所渲染的动人氛围中，教学效果也越来越好。

　　为了调剂课堂气氛，空虚教学内容，我在特意制作了课件《美丽的大自然》，主要目的是为了启发和引导同学，让同学更好地表示歌曲，通过上课中课件的使用，我感觉效果比我预期的要好，同学兴趣深厚，起到了很好的作用。但由于课时前半段用时过长，致使在突破难点过程中，有些匆促，虽然难点突破了，但同学掌握的不够扎实，这也反映出我在课堂应便上存在缺乏，在今后教学中应多加训练和积累。

　　手拉手地球村音乐教案 4

　　一、教学目标

爱上海后花园论坛　　【情感态度价值观】

爱上海后花园论坛　　通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，体会歌曲传递的爱护地球的理念，从而树立保护环境、人人有责的意识，从点滴小事做起保护地球家园。

　　【过程与方法】

　　通过分析歌词和“环保卫士小分队”的活动，体会歌曲传递的保护环境，爱护地球的责任;在练习合唱的过程中，通过分声部练习的方式，掌握齐唱与合唱的演唱形式;结合声势动作与歌曲演唱，提高音乐的表现力。

　　【知识与技能】

爱上海后花园论坛　　了解休止符的作用，解决跳进音程演唱音准问题，进行乐段划分并总结两段歌词特点;能够结合拍手、跺脚等声势动作完整演唱歌曲。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能够保证音准及声部统一，完整演唱歌曲。

　　【难点】

　　了解休止符的作用，解决跳进音程演唱音准问题，进行乐段划分并总结两段歌词特点。

　　三、教学过程

　　(一)新课导入

爱上海后花园论坛　　教师多媒体出示“生态破坏图”，引导学生观看并谈一谈：看到了什么?有怎样的感受?

爱上海后花园论坛　　学生自由发言。(受伤的企鹅、湖面飘着很多垃圾;很难过)

爱上海后花园论坛　　教师总结：图片展示的是受伤的.企鹅以及飘满垃圾的湖面，这些现象是由于我们在发展中忽略了保护环境、滥排工业废水、生活污水、滥生城市垃圾等因素造成的。地球是我们赖以生存的家园，我们有责任保护它，我们应该手拉手，共同保卫地球村。

爱上海后花园论坛　　顺势引出本课歌曲《手拉手，地球村》。

　　(二)初步感知

　　1.初听歌曲

爱上海后花园论坛　　教师播放歌曲，请学生跟随音乐打节拍并思考：这首歌曲速度是怎样的?情绪又是怎样的呢?

爱上海后花园论坛　　学生自由回答。(稍快;欢快愉悦地)

爱上海后花园论坛　　教师总结：歌曲的速度稍快，情绪是热情地。歌曲节拍为3/4拍，旋律大多在中高音区进行，使用休止、二八、附点、切分等丰富的节奏型，增强了旋律的动感，给人以跳跃活泼的感受。

　　2.复听歌曲

　　教师再次播放歌曲，引导学生结合谱例思考：歌曲可以分为几个段落?分别讲了什么?

爱上海后花园论坛　　学生举手抢答。(分为两段;第一段讲打扮地球村，第二段讲地球村是共同的家乡)

　　教师评价并总结：大家观察的非常细致，歌曲分为2个段落，是由2个乐句的.齐唱加2个乐句的合唱组成。第一段落为齐唱部分，主要讲弯弯腰捡拾希望、太阳、小树等把地球村打扮得漂漂亮亮;第二段落为合唱部分，主要讲了地球村是共同的家乡。

　　(三)学唱歌曲

　　1.发声练习

　　(1)教师弹琴伴奏并出示谱例，将左手边学生分为高音声部，右手边分为低音声部，两声部配合进行演唱，以“a”进行发声练习。

　　(2)通过2-3次的练习，各声部能够保证自己的音准并控制音量，做好声部配合。

　　2.学唱曲谱

　　(1)齐唱练习

爱上海后花园论坛　　教师范唱旋律，学生小声跟唱。学生演唱中，教师发现学生不能将开头乐句的跳跃感表现出来。

　　教师提醒并总结：乐曲开头处使用了休止符，营造跳跃的感觉。我们之前学过，休止符是记录不同长短音间断时值的符号，演唱中在见到休止符时需要停顿，做短暂的休息。

　　教师引导学生再次演唱齐唱部分旋律，碰到休止符时可用跺脚的动作提醒自己进行停顿。

　　(2)声部练习

　　教师带领学生按照发声练习的分组进行两声部旋律的学习，教唱其中一个声部时，另一声部熟悉自己的旋律。

　　(3)合唱练习

　　教师播放伴奏引导两声部配合演唱，要求学生保证本声部音准及节奏，控制音量，倾听另一声部。

　　3.朗读歌词

爱上海后花园论坛　　教师引导学生有节奏地朗读歌词，并思考：歌曲表达了怎样的情感?两段旋律应该用什么情绪演唱?

　　师生共同总结：歌曲传递了爱护地球、保护环境的理念。第一段音乐体现的是装扮地球，可以用轻松愉悦的情绪演唱;第二段呼吁大家共同保护环境，因此情绪需要激动一些。

　　4.填词演唱

　　(1)词曲结合

　　教师预留3分钟时间，引导学生尝试将歌词带入旋律进行填词演唱，并练习乐谱间奏处的击掌。

　　(2)完整演唱

爱上海后花园论坛　　教师弹奏钢琴伴奏，学生能够进行完整演唱，通过歌声传递出共同保护地球的决心。

　　(四)拓展延伸

　　教师组织学生进行“环保卫士小分队”的活动，以前后四人为一小组讨论：为了保护环境平时我们可以做哪些事情?并设计爱护环境小标语。

　　小组代表上台分享答案：垃圾分类，标语有“小草青青，踏之何忍”。

　　教师总结：大家想的很全面，可以从身边衣、食、住、行各个方面保护家园，如第六小组分享到写作业的时候多多使用双面纸;第二小组说低碳出行，骑自行车等。希望大家能够将今天说的这些措施用到我们日常的生活中，做到保护环境，爱护地球!

　　教师组织学生互评选出“环保卫士小分队”。

　　(五)小结作业

爱上海后花园论坛　　1.小结：通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，掌握了休止符的演唱方式及作用，感受到歌曲在呼吁我们保护地球，希望同学们能够从自身做起，保护环境，还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，只有这样我们才能安享多彩的生活。

　　2.作业：课后小组合作尝试将宣传标语进行1-2句的歌词创编，下节课举行“爱护地球”演唱会。

　　手拉手地球村音乐教案 5

　　教学目标：

爱上海后花园论坛　　1、能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》，表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。

爱上海后花园论坛　　2、能理解“地球村”的含义，意识到地球环境的危机。

爱上海后花园论坛　　3、能在歌曲标注颜色的部分按节奏做律动。

　　教学重点：

爱上海后花园论坛　　1、学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。

爱上海后花园论坛　　2、在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。

　　教学难点：

　　歌曲合唱部分的整齐和谐。

　　教学过程：

爱上海后花园论坛　　一、苦难的地球（欣赏图片）

　　师：同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，充满了绿色、充满了生机。但是，由于人们长时间对地球环境的破坏，地球正面临着各种各样的灾难，有可能濒临毁灭。

　　（播放课件，观看地球遭到破坏的图片。）

爱上海后花园论坛　　二、手拉手，保护地球（演唱歌曲）

　　师：地球是我们的家园，保护地球是我们神圣的使命。地球很大很大，但是现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧膨胀，地球也仿佛变小了，人们把它称为“地球村”。保护地球从我做起，从现在做起，让我们和全世界小朋友手拉手，保护地球村。

　　1、欣赏歌曲。

　　第一遍：歌曲能分为几个部分？（歌曲第一部分运用了很多八分休止符，显得轻快活泼。第二部分有很多长音，比较舒展优美。）

　　第二遍：在第三和第六小节 “× ×”和“×× ×”处拍手

爱上海后花园论坛　　2、学习歌词：

　　（师先读，再带学生读。）

爱上海后花园论坛　　X0 X0 X0 | X. X X X X | X X X |

　　弯弯腰捡回一个希望，X0 X0 X0 | X. X X X X | X X X X |

　　手拉手捡出一个太阳。

爱上海后花园论坛　　X X X X | X0 X. X X | X X X |

爱上海后花园论坛　　希望的太阳就是我们，X X X X X | X0 X X X | X . X X X| X X X X||

爱上海后花园论坛　　我们把地球村，打扮得漂漂亮亮。

　　3、学唱旋律：（课件出示曲谱）

爱上海后花园论坛　　（1）师：我也想加入保护地球村的行列，我来唱一唱好吗？（师范唱）

　　（2）请同学们跟琴用“la”模唱歌曲旋律。

　　师弹一句，学生模唱一句。

　　（3）一起模唱歌曲旋律，在节奏处拍手。

　　（4）跟琴唱歌词。

　　（5）歌曲处理：第一乐段轻快活泼，那我们应该用什么样的声音演唱？（轻快而有弹性的声音演唱）第二乐段应该用舒展优美的声音来表现小朋友们热爱地球的那种真挚的情感。

　　4、请同学们用你最好的声音、最好的表情、有感情地演唱一遍歌曲。

　　（在歌曲标注颜色的部分按固定节奏做律动。）

　　“0 X X”或“0 X X X”。学生自由选择，空拍拍腿，其它拍手或拍肩。

　　5、学习歌曲第二声部，并有感情演唱。

　　三、心中美丽的地球村（拓展）

　　1、环保宣言

　　师：同学们，让我们就像校园里标语上说的：从我做起，从身边的小事做起，都来做保护地球的'小卫士吧!就像歌中唱的那样“希望的太阳就是我们”，与全世界的小朋友一起“把地球村打扮的漂漂亮亮”。我相信，我们的`地球村会更加美丽，更加和谐!!我想用一首小诗来表达我的心情。

　　把完好的地球留给明天。

　　——写在世界地球日

爱上海后花园论坛　　山紧连着海，海紧连着山，五大洲各国山水相连。

　　同踩一个地球，同顶一片天，六十亿人口命运相关。

　　塘里的青蛙，堂前的紫燕，决定亿万亩良田的丰欠。

爱上海后花园论坛　　南极的臭氧，北极的冰川，关乎千万种生命的危安。

爱上海后花园论坛　　看宇宙茫茫，数繁星点点，地球是人类唯一的家园。

爱上海后花园论坛　　你保护环境，我节约资源，把完好的地球留给明天。

　　2、课后，请同学们把自己心中美丽的地球村画下来，可以跟同学交流一下你所画的地球村美在哪里。

　　手拉手地球村音乐教案 6

　　一、教学目标

　　知识与理解：让学生了解地球村的概念，认识到我们生活在一个共同的地球家园中，无论种族、国籍，我们都应该珍惜和保护我们的地球。

爱上海后花园论坛　　技能：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力，培养他们的环保意识和全球责任感。

爱上海后花园论坛　　情感、态度与价值观：引导学生树立保护地球、关爱他人的意识，培养他们乐于助人、团结协作的精神，以及尊重和理解不同文化的态度。

　　二、教学内容

爱上海后花园论坛　　导入新课：通过播放一段关于地球村的.视频，让学生感受地球村的概念，了解我们生活在一个共同的家园中。

　　知识讲解：向学生介绍地球村的含义，说明地球村的特点和重要性。强调环保和全球责任的`意义，引导学生认识到我们每个人都是地球村的一员，都应该为地球村的美好未来贡献自己的力量。

　　小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到环保，如何关爱他人，如何尊重和理解不同文化。每组选出一名代表汇报讨论成果。

　　角色扮演：设置场景，让学生扮演不同国家、不同文化背景的角色，通过互动交流，增进彼此的了解和尊重。

　　课堂总结：总结本节课学到的知识点，强调环保和全球责任的重要性。鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，为地球村的美好未来贡献自己的力量。

　　三、教学方法与手段

爱上海后花园论坛　　启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、探索问题。

　　多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，让学生更直观地了解地球村的概念和特点。

爱上海后花园论坛　　小组讨论与角色扮演：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力，培养他们的环保意识和全球责任感。

　　四、教学评价与反馈

爱上海后花园论坛　　观察评价：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价他们的合作与交流能力、环保意识和全球责任感。

　　口头反馈：在课堂总结环节，邀请学生分享本节课的收获和感受，了解他们对环保和全球责任的认识和态度。

　　作业反馈：布置与地球村主题相关的作业，如写一篇关于环保的短文或绘制一幅地球村的画作，通过作业了解学生对本节课内容的掌握情况。

　　五、教学反思与改进

　　在课后对本节课进行反思，总结成功之处和不足之处，以便在今后的教学中不断改进和提高。例如，可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更有效地培养学生的环保意识和全球责任感等问题。同时，也可以与其他教师交流经验，借鉴他们的教学方法和手段，以提升自己的教学质量。

爱上海后花园论坛　　总之，《手拉手地球村》教案旨在通过一系列教学活动，让学生了解地球村的概念和特点，培养他们的环保意识和全球责任感。通过启发式教学、多媒体教学以及小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在参与中学习和成长。同时，通过教学评价与反馈以及教学反思与改进，确保教学质量和效果的提升。

　　手拉手地球村音乐教案 7

　　一、教学目标

　　1、让学生了解地球村的概念，认识到地球村中不同文化、种族和国家之间的紧密联系。

　　2、培养学生的全球意识和跨文化交流能力，使他们能够尊重并欣赏不同文化。

　　3、引导学生通过实践活动，积极参与地球村的构建，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

　　二、教学内容

　　1、地球村的概念及特点

爱上海后花园论坛　　2、不同文化背景下的生活习俗与价值观

　　3、跨文化交流与沟通技巧

　　4、地球村中的环保与可持续发展

　　三、教学方法与手段

　　启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

　　互动式教学：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习和交流。

　　多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示不同国家的文化和风俗，增强学生的感性认识。

　　四、教学过程

　　1、导入新课

　　通过展示地球村的图片和视频，引导学生思考地球村的概念及特点，激发学生的学习兴趣。

爱上海后花园论坛　　2、讲解地球村

爱上海后花园论坛　　详细解释地球村的概念，介绍地球村的特点，如全球化、多元化、信息化等。引导学生理解地球村中不同文化、种族和国家之间的紧密联系。

爱上海后花园论坛　　3、探讨文化差异

　　通过案例分析、小组讨论等方式，让学生探讨不同文化背景下的生活习俗与价值观，培养学生的.跨文化交流能力。

爱上海后花园论坛　　4、实践活动

　　组织学生进行跨文化交流的角色扮演活动，让学生在实践中学习如何尊重并欣赏不同文化。同时，引导学生关注地球村的环保与可持续发展问题，提出自己的.解决方案。

　　5、总结与反思

爱上海后花园论坛　　引导学生回顾本课所学内容，分享自己的收获和感悟。鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，为地球村的构建贡献自己的力量。

　　五、作业布置

爱上海后花园论坛　　1、要求学生写一篇关于自己在地球村中的体验与感受的短文，培养学生的写作能力。

　　2、鼓励学生参加学校的国际交流活动，拓展视野，增强跨文化交流能力。

　　六、教学反思

　　在完成本教案后，教师应根据学生的反馈和课堂表现进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助，确保学生能够达到教学目标。

　　手拉手地球村音乐教案 8

　　一、教学目标

爱上海后花园论坛　　知识与技能：使学生了解地球村的概念，认识到全球各地的人们都生活在同一个地球村里，彼此息息相关。

　　过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和沟通能力，让他们学会倾听和尊重他人的观点。

　　情感态度与价值观：引导学生关注全球问题，培养他们的国际视野和环保意识，激发他们为地球村的美好未来贡献力量的愿望。

　　二、教学准备

　　1、地球仪或世界地图

　　2、多媒体设备，播放有关地球村的视频资料

　　3、准备小组讨论和角色扮演所需的材料和道具

　　三、教学过程

爱上海后花园论坛　　1、导入新课

爱上海后花园论坛　　通过展示地球仪或世界地图，引导学生思考：我们生活在一个怎样的世界中？为什么我们要称地球为“地球村”？

　　2、知识讲解

　　介绍地球村的概念，让学生了解全球各地的人们如何相互依存、相互影响。可以结合实例，如国际贸易、文化交流、环境保护等方面，让学生更直观地感受地球村的魅力与挑战。

　　3、小组讨论

爱上海后花园论坛　　将学生分成若干小组，让他们围绕“我们如何为地球村的美好未来贡献力量”这一主题展开讨论。鼓励学生提出自己的想法和建议，培养他们的创新思维和实践能力。

爱上海后花园论坛　　4、角色扮演

　　选取几个具有代表性的全球问题（如气候变化、贫困问题、种族歧视等），让学生分别扮演不同国家和地区的角色，进行模拟谈判和合作。通过角色扮演，让学生更加深入地理解全球问题的'复杂性和紧迫性，以及合作解决问题的重要性。

　　5、总结反思

　　在角色扮演结束后，引导学生分享自己的感受和收获，让他们认识到自己在地球村中的责任和使命。同时，鼓励学生将所学知识和经验应用到日常生活中，为地球村的美好未来贡献自己的力量。

　　四、教学延伸

　　布置家庭作业：让学生写一篇关于“我为地球村做什么”的.文章，引导他们思考如何在日常生活中践行环保、关爱他人等理念。

爱上海后花园论坛　　开展实践活动：组织学生参加社区环保活动、国际文化交流活动等，让他们在实践中感受地球村的魅力，培养国际视野和环保意识。

　　五、教学反思

　　在教学过程中，教师要关注学生的学习状态和情感变化，及时调整教学策略和方法。同时，要注重培养学生的主动性和创造性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。通过《手拉手地球村》这一课程，让学生更加深入地了解地球村的概念和全球问题的紧迫性，培养他们的国际视野和环保意识，为他们的全面发展打下坚实的基础。

　　手拉手地球村音乐教案 9

　　一、教学目标

爱上海后花园论坛　　知识与理解：使学生能够了解地球村的概念，认识到地球上所有国家都是相互依存、紧密联系的整体。

爱上海后花园论坛　　技能与操作：培养学生通过团队合作，共同解决问题的能力。

　　情感、态度与价值观：引导学生树立全球意识，尊重多元文化，关心地球环境保护，培养国际视野和合作精神。

　　二、教学重难点

爱上海后花园论坛　　重点：让学生了解地球村的概念，认识到地球村中各国之间的相互依存关系。

　　难点：如何让学生通过实践活动体验地球村的紧密联系，培养全球意识和合作精神。

　　三、教学准备

　　教师准备：制作多媒体课件，包括地球村的相关图片、视频和案例资料；准备小组讨论用的纸张、笔等。

　　学生准备：收集有关地球村的资料，了解各国文化、风俗习惯等。

　　四、教学过程

爱上海后花园论坛　　1、导入新课

爱上海后花园论坛　　教师播放地球村的视频资料，引导学生观看并提问：“你们从视频中看到了什么？感受到了什么？”从而引出地球村的`概念。

爱上海后花园论坛　　2、知识讲解

　　教师讲解地球村的概念，强调各国之间的相互依存关系。通过举例，让学生了解地球村中各国在经济、文化、环境等方面的紧密联系。

　　3、小组讨论

　　学生分组讨论，每组围绕“如何在地球村里实现和谐共处”的主题展开讨论，提出自己的看法和建议。教师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论。

爱上海后花园论坛　　4、分享交流

爱上海后花园论坛　　每组选派一名代表，将小组讨论的成果进行分享交流。其他组同学认真倾听，提出补充意见或建议。通过分享交流，使学生更加深入地理解地球村中各国之间的相互依存关系，以及如何实现和谐共处。

　　5、总结反思

　　教师引导学生对本次课程进行总结反思，让学生谈谈自己的收获和体会。同时，教师强调地球村的重要性，呼吁学生树立全球意识，尊重多元文化，关心地球环境保护，培养国际视野和合作精神。

爱上海后花园论坛　　6、作业布置

　　教师布置课后作业，要求学生写一篇关于《手拉手地球村》的短文，表达自己对地球村的`理解和感受。同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注国际新闻动态，增强国际视野。

　　五、教学反思

　　在本次教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与讨论和分享交流。同时，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。通过本次课程的学习，学生应该能够深刻理解地球村的概念，认识到各国之间的相互依存关系，树立全球意识和合作精神，为未来的国际交流与合作打下坚实基础。