作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的小学语文一年级教案《草原的早晨》教学设计与反思资料一等奖，欢迎大家分享。

　　教学要求：

　　１、正确、流利、有感情朗读和背课文。

　　２、学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识５个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　３、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。

　　教学重难点：

　　１、有感情朗读和背诵课文。

　　２、通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。

　　教学时数：

　　两课时。

　　第一课时

　　教学目的：

　　１、正确、流利地朗读课文。

　　２、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。

　　３、学会本课的生字。

　　教具准备：

　　多媒体课件、生字卡片。

　　教学过程：

　　一、导入

　　１、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方，今天，我们还要去一个新地方。

　　２、师板书课题。

　　３、学习生字“原”

　　（1）读一读生字，教学“厂字头”，与“广字头”有什么区别？

　　（2）怎样记住字形？你会用“原”来组词吗？

　　（3）生描红，仿写。

　　4、简介草原的有关资料。

　　二、初读课文。

　　1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？

　　2、自读课文。

　　要求：读准字音，读通句子，给每个自然段标上序号。

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小学一年级语文教案《单韵母aoe》教案一等奖，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级语文教案《单韵母aoe》教案一等奖1

　　教学目标：

　　1、学会韵母ao、ai，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。

　　2、能准确拼读声母与ao、ai组成的音节。

　　3、拼读儿歌，感受阅读的喜悦。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、课件出示单韵母，做“认读接龙”游戏。

　　2、课件出示a、o和a、i单韵母的组合，激发学生认字形、读其音，引起探究的兴趣。

　　二、学习新授

　　（一）ao的教学

　　1、根据学生学前掌握的情况，相机引入ao的认识

　　师：你是怎么学会读的？又是怎么记往的？

　　（生谈学习体会、方法、经验，师鼓励推广。）

　　师：哪些小朋友还需要老师的帮助？

　　（生举手，师统计举手的人数。）

　　师：大家有兴趣跟着老师用新的方法学习吗？

　　A、引导学生观察图画，利用“棉袄”图发ao音

　　师：图上是什么？（读“棉袄”两遍）与衣服有什么不同？

　　（建立学生对比区辨能力，抓住棉袄“厚”的特点，可借多媒体图片丰富学生的感性认识。）

　　师：图的右上角是什么字母？他们合在一起叫什么名字？

　　（强调a和o是一个整体，再现a与o的组合，引出“复韵母”。板书：复韵母）

　　师：再仔细观察一下，你能发现图片和字母之间有什么联系吗？

　　身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思，欢迎大家分享。

　　教学目标

　　1、正确认读“离、荣、烧、尽”４个生字，会写“原、尽、吹”３个生字。

　　2、背诵《离离原上草》这首古诗。

　　3、了解诗的主要内容。

　　4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。

　　5、继续培养学生的自学能力、合作意识。

　　教学重难点

　　1、体会诗的意境和情感

　　2、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。

　　3、继续培养学生的自学能力、合作意识。

　　教学过程

　　一、谈话导入。

　　同学们咱们学过的古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。

　　二、初读课文，扫清障碍。

　　1、借助拼音学生自读课文，要读准字音。

　　2、认读生字卡片，扫清字音障碍。

　　3、再读课文，质疑。

　　三、学习古诗，理解意思。

　　同学们在哪儿见到过草？（路旁、校园、公园、草原）小草不像花朵那样鲜艳多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢？

　　1、理解第一行诗句。

　　（1）出示挂图。

　　这幅图画的是什么地方？（草原）

　　（2）你从哪句诗中知道的？（离离原上草）这里的“原”是平原。

　　（3）草原上的'草长得怎么样？引导学生说出“茂盛”一词。“离离”就是草长得很茂盛。

　　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思，希望对大家有所帮助。

小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思1

　　一、设计思路：

　　《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"，"应该重视语文的熏陶感染作用"，使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神，我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

　　二、教学目标：

　　1、知识：认识"线、论"等11个生字；会写"你、们"等16个字。

　　2、技能：正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、情感：感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。

　　4、态度：有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。

　　三、教学重点：

　　结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。

　　四、教学难点：

　　能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级语文小小竹排画中游教案，希望对大家有所帮助。

小学一年级语文小小竹排画中游教案1

　　教学目标

　　1、认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。

　　2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

　　3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点

　　1、识记生字和朗读课文。

　　2、通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

　　教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍(介绍中包含有课文中要求认读的生字)等。

　　教学过程

　　一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。

　　1、小朋友，你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。

　　2、用多媒体课件展示旅游介绍。(介绍中包含有课文中要求认读的生字。)

　　3、导游展示旅游景点介绍(文字全部注音)，游客阅读。

　　各位游客你们好，欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。江南一带位于中国的东部，那里物产丰富，有“鱼米乡”之称;那里河流密布，两岸树木茂密，禾苗油绿。在那里，您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。

　　4、各位小游客，对我们的旅游景点满意吗?如果介绍中的字让您为难了，请跟我读。学习红色字。

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学一年级语文《好孩子》教学设计教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学一年级语文《好孩子》教学设计教案 篇1

　　教学目标：

　　1、借助拼音，能正确、通顺地朗读课文，并有一定的感情。

　　2、通过朗读、讨论、填空等方法正确理解课文内容。并有意识地培养学生的自学能力。

　　3、通过理解课文内容，学生知道要互相帮助，做一个关心别人的好孩子。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　1、同学们，你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?(引出课题《好孩子》)。

　　2、让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?

　　二、初读课文。

　　(一)自主学习

　　1、学生借助汉语拼音，读准字音，读通句子。

　　2、给段落标上序号。

　　3、想一想课文讲了一个怎样的故事。

　　(二)检查

　　1、出示(带拼音)：着急，淋湿，蹦着跳着，急忙，心疼，哗哗哗，嘭嘭嘭，蹬蹬蹬

　　2、出示象声词连线题。

　　3、检查课文段落。

　　三、学习课文(第1段)

　　1、齐读第一段，通过朗读，你知道了什么?(天下大雨、奶奶很着急)

　　2、出示：京京带着伞，不要紧。小玲忘了带伞，一定要淋湿了。(指导读出奶奶奶奶着急的心情。)出示：

　　小玲——淋湿?京京——不会淋湿?

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学一年级上册语文教案，希望能够帮助到大家。

　　小学一年级上册语文教案 篇1

　　教学目标：

　　学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望

　　教学重点：

　　准确朗读，能自主识字

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。

　　教学重点：

　　准确朗读

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、播放国歌。

　　同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？

　　我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？

　　2、学生讨论，与课文联系

　　板书课题：升国旗。学习生字“升”

　　指导“升”

　　师范写，注意各笔画的位置第四笔要长一些。

　　集体书空

　　描红

　　仿写

　　二、初读课文

　　1、利用汉语拼音读课文，标出句子序号。

　　2、前后桌互读，检查帮助。

　　3、小组内逐句读

　　4、指名逐句读

　　5、指名读全篇

　　三、认识生字

　　1、出示生字卡片，指名认读。

　　2、同桌互指互认

　　3、开火车读

　　4、你怎样记？你想到什么？能看出什么？

　　四、巩固练习

　　1、读课文

　　2、认识生字

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的部编版小学一年级语文上册《语文园地六》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　部编版小学一年级语文上册《语文园地六》教案 篇1

　　教学目标

　　1.引导学生交流在生活中，从街道两边招牌上认识的字。

　　2. 学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。

　　教学重难点

　　1. 在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。

　　2.熟读成诵，背诵积累古诗《古朗月行》。学习一边读一边想象画面的阅读方法。

　　教学过程：

　　一、展示台

　　1.小朋友们看，现在我们来到了一座小镇上，(课件出示活动三的情境图)小镇上可真热闹啊！不过，这些建筑物都是干什么的？你怎么知道的？

　　2.你在生活中还见过哪些招牌？能把它们的名字读给大家听吗？

　　（生根据自己的生活经验介绍建筑物的名称和用途。）

　　3.引导学生自由地读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌，也可以问老师。同桌互相考一考。

　　4.指名领读招牌上的汉字，并请生说说怎样记住招牌上的字？

　　【设计意图】

　　创设情境引导学生在生活中识字，充分尊重学生已有的知识经验，学生在自读、同桌互助、请教老师的过程中主动识字，逐步养成良好的识字习惯。

　　二、日积月累

　　1.晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊!看到这样的美景唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗？

　　作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的小学语文一年级教案——《山居秋暝》创新教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学语文一年级教案——《山居秋暝》创新教学设计 篇1

　　一、教学目的

　　1、领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。

　　2、品味诗的意境和风格。

　　3、品读同类诗歌，古为今用。

　　二、教学思路

　　1、用对比参悟的方法鉴赏诗歌。

　　2、活动：企业创意策划。

　　三、创新意图

　　在认真鉴赏的基础上，组合同类诗歌，进行古为今用的创新实践活动。

　　四、教学过程

　　（一）讲读参悟诗歌。

　　1、自读课后练习一，给本诗划分节奏，弄清尾字的平仄。

　　2、按节奏和平仄规律朗读这首诗，读出抑扬顿挫之美。

　　3、把作者身世、写作背景和诗歌内容结合起来，整体感知诗歌内容。

　　4、抓住颔联、颈联品味意境：景物构成了怎样的画面？融入了作者怎样的情感？

　　5、根据情感指出朗读时应注意的语调、语速。

　　6、王维的诗与谁的诗风相近？诵读类似的诗句。

　　7、认识诗中所体现出来的洁身自好的品格。

　　（二）企业创意策划活动。

　　1、提出假设：假如王维生活于改革开放、人尽其才的现代社会，他除了作诗外，最适合参与哪一项经济活动？

　　2、明确活动方向及任务。

　　选择职业要根据自己的特长，同时又要与社会经济形势相适应。王维是著名的山水诗人，现代社会旅游业正蓬勃发展，因此他可以开一家有“归隐”特色的旅游公司。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小学一年级语文上册讲课教案模板指南，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文上册讲课教案模板指南1

　　《雪地里的小画家》

　　教学目标

　　1.借助拼音读课文。

　　2.读懂每句话，理解词语意思。

　　3.在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。

　　4.学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。

　　5.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　6.背诵课文。

　　教学重点、难点

　　1.理解词句意思，读懂课文内容。

　　2.练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。

　　3.识字、写字。

　　4.朗读，背诵课文。

　　教具准备：

　　图片(竹叶、梅花、枫叶)，田字格小黑板，写课后第2题填空题的小黑板，生字卡片。

　　教学时间

　　二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　(一)借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。

　　(二)读懂每句话，理解词语意思。

　　(三)在理解词语的基础上读懂课文;认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙是冬眠动物。

　　(四)朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　(一)读懂每句话，理解词语意思。

　　(二)读懂课文内容，学会知识。