学习义务教育地理课程标准心得体会

　　有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的学习义务教育地理课程标准心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学习义务教育地理课程标准心得体会 篇1

　　学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

爱上海后花园论坛　　此次地理课标中新增的很多内容重点强调了对学生品格与关键能力的`塑造培养，如《人口与人种》一课中，课标由说出人口与人种的特点，分布地区，语言和宗教的分布地区。变为运用反映人种、语言、宗教习俗的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。

爱上海后花园论坛　　课标的变化令我们需要再次明确的是学科教学培养的底层逻辑，不是需要学生学会某个内容的分布特点等内容，而且通过对内容的学习培养思维能力，树立一些观念和意识。那么从素养的角度出发我们会发现背诵不是学习的最优路径，这会期望我们老师重新思考教学策略，对我们是新的更高的要求与挑战。

　　学习义务教育地理课程标准心得体会 篇2

　　社会在进步，时代在变迁，我个人觉得课程标准的改革势在必行，而目前新课标的改革，不论从改革的理念上，方向上，以及其具体的要求上，都很贴近时代的脉搏，把培养人的核心素养及价值观的导向作为地理课标目标的理念，是真正尊重了人的发展。

　　新课标在内容要求上“运用地图和其他资料”来学习对应的地理事物时，用到的词几乎都是“描述”而20xx版的课标多用“说出”。“描述”一词更形象，更具体，更注重事物的特征，给人更明了的.感觉，而“说出”一词却显的口语化和日常化。所以说新课标在内容的要求上更准确，更显的有章可循。

爱上海后花园论坛　　我对课程标准中的“教师培训和教学研究”部分的理解是，教师不仅要接受新课标的培训，同时在平时也要经常参加各种不同层级的教育，教学方面的培训和教学研究，以提高教师的教育素养，从而培养出有情怀，有素养，有担当的学生（人）。

　　学习义务教育地理课程标准心得体会 篇3

　　到20xx年，我已经从事初中地理教学14年，说实话，初中地理课不太好上，因为地理不参加中考，学校不太重视，学生不太重视，家长太不重视，但是学校要求地理均分不能太差，优秀率也不能太低，要达到所有考试学校的中等以上水平。这就给地理课上课带来了难度，再加上课时紧，不能留作业，所有内容必须都在课堂上解决，如课堂主要知识点的理解和记忆以及练习，这就要求教师课堂上不能说一句废话，如果设计了活动，活动也得提前设计好时间，卡点进行。

　　但在20xx年地理新课标里面增加了地理实践：

　　1、设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。(新增)

　　2、设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。(新增)

爱上海后花园论坛　　3、设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等户外考察。(新增)

　　我的困惑就是这些地理实践多会进行？我曾经用饮料瓶做过黄土高原水土流失的实验，学生做完以后班里面汤汤水水泥泥糊糊，打扫了好长时间。第二年就搁置了这个实验，再没做过。感觉没有实验室，有些地理实验不太好操作。

爱上海后花园论坛　　关于调查方案方面，我在城乡结合部的学校任教，大部分同学来自农村，但是即使是农村孩子也五谷不分，出示一些大同地区农作物的`图片，很多同学不识，问卷、访谈我也没实践过，总觉得学生的社会调查较难展开。

　　户外观察更不敢想，自己带着四十多位学生到户外考察，安全和纪律怎么保障？即使就在校园，纪律保障不了。因为我校的学生父母亲都在忙碌的挣钱路上，做不到充分的配合。比如用影子去解释太阳高度，实际上，有一组学生就可以完成此实验，那其他学生干什么？毕竟是初中生，未成年，自控能力也差，上课不只是传授知识，也要注意课堂安全。

爱上海后花园论坛【学习义务教育地理课程标准心得体会】相关文章：

数学义务教育新课程标准学习心得体会04-14

学习义务教育课程标准心得体会模板06-14

学习《义务教育数学课程标准》心得体会12-05

学习《义务教育语文课程标准》心得体会03-21

数学义务教育新课程标准学习心得体会范文09-05

学习《义务教育英语课程标准》心得体会04-03

学习《义务教育数学课程标准》心得体会（精选15篇）05-11

《义务教育物理课程标准版》学习心得体会05-25

学习义务教育语文课程标准心得体会范文06-21